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2019-12-15 03:03:21

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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  中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。中国海军新型舰机人才培养工程全面展开#标题分割#  海军新型舰机人才培养工程全面展开  ●培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队●探索建立我军特色舰机融合发展人才培养体系  本报讯记者陈国全、特约记者黎友陶报道:1991年1月30日,本报一版刊登消息《海军培养出首批海空合成指挥员》。20多年前,人民海军走向远海,一批飞行员舰长成为新型军事人才的优秀代表。今天,人民海军走进航母时代,舰机融合发展人才有了“升级版”。11月下旬,在海军某学院,一批优秀飞行员正接受舰艇作战指挥等专业课程培训,准备走上新的舰机融合工作岗位。  此次培训是海军着眼航母部队建设迫切需要,对新型舰机人才培养的全新探索。培训班以信息化条件下舰艇管理和作战指挥能力培养为核心,既突出整体设计又注重阶段培养,着力构建具有我军特色的舰机融合发展人才常态化、多元化培养体系。  培训班学员均来自舰载机和新型战斗机部队,有着丰富的飞行经验,部分学员还取得了航母上舰资质认证。按照“择优培养、能力为本、体系设计、海空特色”标准,经过层层严格选拔,他们通过了思想政治、心理素质、综合能力等10多个方面的考核测试。  课堂上,海军舰载机航空兵某基地参谋长徐英全神贯注地听讲、做笔记。作为首批取得昼夜间航母上舰资质认证的舰载战斗机飞行员,他曾高质量组织完成舰载机空中加受油、阻拦着舰、滑跃起飞等重难点训练任务。如今,作为一名舰机融合人才培训学员,重返军校的他面临全新挑战。“在校期间,我要完成舰艇操纵、作战基础、军事训练与管理、战略思维、航母作战等课程学习,还要通过舰艇实操实作等考核,从而具备指挥舰机协同作战的能力。”徐英说。  近年来,海军着眼推动转型建设,锻造数量规模与建设发展相适应、素质结构与未来联合作战相适应的高素质指挥人才队伍,制定出台了一系列措施规定,鲜明立起培养选拔标准,创新完善选拔机制,科学设计培养路径,优化培训班次布局,为建设一支强大的现代化海军提供人才支撑。

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